目前教育部正在醞釀出臺《教師教育標準》，該標準最快年底出臺。起草標準的專家稱，按照新標準，現在多數老師不合格。

本報記者從有關渠道獨家獲悉，目前教育部正在醞釀出臺的《教師教育標準》，對教師的入職標準有所提高，確立了“兒童爲本”、“實踐取向”、“終身學習”三大原則，將改變目前偏重書本知識、讓學生死記硬背式的教學方式。

教育部部長袁貴仁近日在出席師範生免費教育與教師教育創新座談會時證實了這一消息。袁貴仁表示，我國要進一步完善教師教育的相關政策，在創新教師培養模式、逐步建立教師教育標準體系、研究制定和完善教師資格標準等方面進行探索。

目前，標準已由華東師範大學編制完成並提交到教育部，待教育部公佈後，有望成爲國內通行的教師教育標準。

據起草標準的有關專家透露，《教師教育標準》主要是針對中小學教師，涵蓋教師標準、教師教育標準、課程標準、評價標準等四個方面。有關專家表示，該標準最快年底出臺。

揭秘新標準

授課將轉向“授人以漁”

領銜起草標準的華東師範大學教授鍾啓泉告訴法晚記者，該標準意味著我國師範教育體系要進行大改革，改革後的師範課程將著重于教師實踐能力的提高。教師工作的重心必須從“教會知識”轉向“教學生會學知識”，即所謂的“授之以漁”。

他說，新的教師專業標準和課程標準要求教師不單單是“教書匠”，教師尊重孩子的學習權，與學生平等地對話。所以新標準要求教師必須要研究教育物件(學生)，杜絕“目中無人”的教育方式。

●專家說現狀

按照新標準絕大多數老師不合格

鍾啓泉表示，按照他領銜起草的標準，現在的絕大多數老師不合格。現在我國的中小學老師存在三個主要問題：不讀書、不研究、不合作。

他說，這主要歸結於目前我國師範生在大學接受的教師教育，與社會發展實際至少落後50年，現在使用的仍是新中國成立初期的教育理論，儘管有過一些改革，但是目前仍然是偏重書本知識，接受式學習死記硬背，強調老師在課堂上的控制，是封閉式的教學方式。

他說，用這種教育模式培養出來的學生，根本無法適應現在的中小學教學，制約著教師教育的質量。

“我提到的絕大多數老師都不合格並不是說這些不合格的老師要遭到淘汰，而是說大多數的老師需要進一步的學習，事實上所有的老師都應該是終身學習者。”他說。

【消息來源：法制晚報/記者朱治華】